初中生学习很努力，成绩反而不理想，班主任：方法没找对

中考虽然没有高考那样受到重视，但是如果在中考中取得优异成绩进入重点高中，就可以享受到更优质的教育资源，进入重点大学的几率也会相应提升。老师们经常鼓励学生，要多花些时间去学习，多做题，相信很多学生也确实这么做的，但是学生们却常常忽略了方法。

明明很用功，成绩却不理想

小丽是一名初二学生，文文静静的小女生，平时很用功，中午大家都午睡了，她还在背文言文，除了学校的练习册，自己还额外购买了校外的题库，做了大量的习题。这么用功努力地学习，按理说学习成绩应该不错，但成绩出来后却让老师和家长大跌眼镜，很少进入班级前十。面对这样的结果，班主任做出了分析，不否认小丽的努力，但是方法没找对。

方法不对，努力白费

1、大量时间做题，但学习效率不高

很多家长和老师都会督促孩子学习，看见孩子拿着笔，对着练习册没有做其他学习无关的事情，就以为孩子在做题，在用功，但其实并不是你来看到的那样。孩子一个小时的时间在做题，很可能有20分钟的时间在溜号，明明一个小时就能完成的作业，愣是用了两个小时，甚至耽误孩子的休息时间，导致第二天的学习受到影响。

面对这种情况，家长应该及时查找原因，孩子是不会做题，还是学习拖拉。如果是因为遇到了不会做的题，引导孩子将不会做的题线圈选出来，第二天积极地问老师；如果是学习拖拉，注意力不集中，那么针对孩子的作业量，规定一定的时间，让孩子在规定的时间里保质保量地完成作业，并给予孩子一定奖励。

2、不会总结归纳，屡错屡犯

不会总结归纳是大部分学生容易出现的问题。无论大考小考，面对错题不会去分析错题原因，作业中老师批改后的错题很少重视，不会去看老师的批注。以为考试结束了上一阶段的学习就告一段落，以为完成作业就可以了，这些学生往往忽略了考试和作业的意义。它们不是任务，通过考试和做题，能够检验自己哪些知识还没有掌握，进而重点去加强。

学生可以准备一个错题本，将自己出现的错题加以整理，并分析原因，找出薄弱的知识加以复习，复习后做一些类似的题目进行再次检验，确保自己完全掌握，避免下次同样的题还犯同样的错误。知识结构通常都是连贯的，一个知识点没掌握，很可能影响接下来的学习，所以总结归纳的习惯一定要长久坚持。

3、学习时间安排不合理

并不是学习时间越长，学习效果就越好，长时间的学习，大脑得不到休息放松，反而导致学习效率低。在疲劳状态下，原本15分钟就能背会的古诗，半个小时还没掌握，即使掌握了，印象却不够深刻，遗忘地很快。学校课间10分钟、课间操、午睡这样的安排并不是没有道理，该放松的时候一定要放松，保证良好的学习状态效率才会高。

4、没有学习计划，盲目学习

制定自己的学习计划，学习有方向有目的，考试前不慌乱。制定学习计划针对考试前复习效果非常好，临近考试前一个星期，将近阶段知识点进行划分，每天复习一部分，整体知识架构做到心中有数，考试时面对实体不会有陌生感，会更加自信，有利于考试发挥。每天有计划地学习，按时完成计划内容，自己也会有小小的成就感，学习更积极。

明明平时非常用功，考试成绩却没有预期中那样理想，通常是学习方法和技巧上出现了问题。家长们在关注孩子学习时，不要只是督促孩子去学，要引导孩子掌握适合的学习方法和技巧，这样才能让孩子的努力有成果。对于初中阶段的孩子，在学习上还有哪些好的方法和技巧呢？欢迎在评论区发表你的观点。